но не успели спросить –
в 6 вопросах и ответах
Гостевой пост Олеси Апер – организатора мастерской.
Как шел процесс организации мастерской? Хотелось бы взглянуть за кулисы
Всё началось с таблицы в google docs, куда записывались все идеи. Одна из главных вкладок таблицы – это ретроспективное планирование по неделям. Отсчёт начался примерно за 5 недель до начала мероприятия.
Каждую выполненную часть отмечали зеленым цветом – так прогресс был виден наглядно.
Почему именно мастерская?
Мы с самого начала планировали практически ориентированные сессии. Помню, однажды на экскурсии в одном из средневековых замков Франции я увидела, как один из стеклодувов рассказывал о том, как раньше делали стекло, на что обратить внимание, а потом наглядно демонстрировал всем желающим свои работы. Так и у нас авторы делятся примерами из своего опыта, а участники могут взять их себе на вооружение, чтобы потом смочь использовать в своей работе.
Каковы основные ценности мастерской?
Три кита мастерской для меня:
Доступность для всех – 12 онлайн-сессий можно было посетить бесплатно, подключаться/отключаться в любой момент.
Современный взгляд практиков – каждый ведущий привнес свое видение при обучении русскому как иностранному, которое, возможно, отличается от традиционного подхода с билингвами, но чётко отражает сегодняшнюю реальность в разных странах.
Доброжелательная атмосфера – ведущие старались максимально сократить дистанцию между экранами и ответить на все вопросы участников.
Почему мастерская не только для преподавателей, но и для родителей?
Во-первых, многие педагоги являются одновременно и родителями, примерно ⅕ из всех, кто зарегистрировался.
Во-вторых, в последнее время все больше поступает вопросов от родителей о занятиях со своими детьми в разных профильных группах, поэтому мы хотели поддержать и дать точку опоры и для них.
Что было самым трудным в мастерской?
Составить расписание так, чтобы оно подходило бы всем 12 ведущим, которые находятся в 5 разных часовых зонах.
Что будет в будущем? Какие темы волнуют участников?
Успех первой мастерской вдохновляет! Мы планируем продолжить мастерскую – темы преподавания РКИ для разных возрастов, например, подростков, вопросы первого чтения РКИ, еще больше практических примеров работы с лексикой и грамматикой. Будем работать и держать вас в курсе!
Если у вас остались вопросы – задавайте в комментариях, будем рады ответить!
Олеся Апер
