Ответы на вопросы по Уроку 10 из учебника Сорока 1

«Как выучить все формы глаголов в этом уроке?», — это новый вопрос в почте. Отвечаю.

Перед началом работы над этим уроком поставьте себе задачу изучить инфинитивы. Не просто инфинитивы, а тех глаголов, которые мы уже выучили раньше в форме 3 лица единственного числа (читает, ест, бежит, сидит и т.д.). Когда вы сфокусировались на этой задаче, все остальное становится понятнее.

Следуйте инструкциям в книге для учителя. Следуйте принципу устного опережения (слушание – говорение – чтение – письмо).

Продолжить чтение “Ответы на вопросы по Уроку 10 из учебника Сорока 1”
Сорока. Русский язык для детей

Новости магазина электронных книг

*** В магазине электронных книг СорокаМ товары теперь разложены по группам. Надеюсь, это поможет покупателям найти нужные товары. Вот наши разделы:

Книги
В этом разделе только книги Сорока, Сарафан, комикс и так далее.

Дополнительные материалы
Контрольные работы, карточки для чтения, все, что может понадобиться для уроков по Сороке.

Продолжить чтение “Новости магазина электронных книг”
Сорока. Русский язык для детей

Приглашение на вебинар «Сверим часы в планировании»

С чем ученик выходит с урока? На что обратить внимание при планировании курса? Неужели нужно планировать каждый урок? Планирование – это вообще что?

На эти и другие вопросы ответят Екатерина Климченко и Марианна Авери.

Екатерина – практикующий психолог и преподаватель русского как иностранного, работает в США. Создаст для вас общую картину планирования курса, а также добавит много интересных деталей по планированию урока.

Марианна – автор учебника Сорока, будет говорить больше о том, как планировать курс именно с Сорокой, как планировать урок по Сороке. Те, кто работает с другими учебниками, тоже смогут взять для себя что-нибудь полезное.

Продолжить чтение “Приглашение на вебинар «Сверим часы в планировании»”
Сорока. Русский язык для детей

У кого же авторские права?

Мы продолжаем рубрику #путь_автора. В статье мы расскажем о том, с чего начинается работа с художником, и разберемся, кому в конечном счете принадлежат авторские права – заказчику или исполнителю?

Продолжить чтение “У кого же авторские права?”
Сорока. Русский язык для детей

А стоит ли вообще учить?

Новое письмо в почте: «Вы говорите, что Сорока рассчитана на 1 час в неделю. За один час можно выучить совсем немного. То, что выучили, дети за неделю забыли. Стоит ли вообще тратить время и усилия на то, чтобы обучить русскому? Может, и начинать не стоит?»

Я одновременно и согласна, и не согласна с автором этих строк. Согласна с тем, что один час в неделю для изучения языка – это очень мало. Язык – это очень сложная система.

Продолжить чтение “А стоит ли вообще учить?”
Сорока. Русский язык для детей

Новости – июль 2022

Карточки для чтения! Вы их так долго просили. Есть в электронном формате на сайте SorokaM.com.
Те, у кого в личном кабинете на сайте есть Книга для учителя Сорока 1, уже получили свои
карточки для чтения в подарок.
Также эти карточки в формате ПДФ можно купить на сайтах ТрТ и асорди.

Продолжить чтение “Новости – июль 2022”
Сорока. Русский язык для детей

Если с вами не согласны

Рубрика #путь_автора

Что делать, если ваш иллюстратор (корректор, режиссер видео и т.д.) выполнил задание не так, как у вас написано в ТЗ, а по-своему? Заставить переделывать? Согласиться?

В любом случае выслушать и принять к сведению. Такого рода ситуации могут случаться по разным причинам. Например, человек неправильно понял задание. Спрашиваем себя: почему так произошло? Ты (Марианна) неправильно объяснила? Или исполнители неправильно прочитали (или совсем не прочитали, так тоже бывает)?

Продолжить чтение “Если с вами не согласны”
Сорока. Русский язык для детей

Глазами ребёнка 

Мы продолжаем традиционную летнюю серию гостевых постов. Вот новый, его автор Лана Рачковская из США. 

Первое, что привлекло меня в «Сороке» — это то, что она написана с позиции ребёнка, а не учителя. Давайте задумаемся. Большинство пособий — это видение предмета глазами учителя — что я могу вложить в ребёнка, а не как вместе с ребёнком проделать путь к изучению русского языка. Слово «вместе» здесь принципиально, потому что оно определяет характер взаимоотношений между педагогом и ребёнком. Характер этих взаимоотношений можно описать как сотворчество, единение, то есть процесс, противоположный авторитарно-императивному подходу. 

Продолжить чтение “Глазами ребёнка “
Сорока. Русский язык для детей

Денвер, штат Колорадо

Что: встреча с Марианной Авери, автором учебников по русскому как иностранному для детей “Сорока” и “Сарафан”.

Где: Денвер, штат Колорадо, Ботанический сад. 1007 York St, Denver, CO 80206

Когда: с 10 до 13 часов, 8 июля 2022, пятница

Для кого: для учителей и родителей, которые преподают русский как иностранный.

Встречаемся в 10 часов у входа в сад. Первые 5 человек получат бесплатные билеты на вход в Ботанический сад. В планах – прогулки по саду, ответы на вопросы об обучении детей русскому языку. Совместный обед в одном из кафе, расположенных в саду.

Справки по телефону 855-765-1265. Там же можно подтвердить свое участие – кого ждать.
Сайт Ботанического сада https://www.botanicgardens.org/york-street

Сорока. Русский язык для детей

Обучение устному русскому языку на основе УМК «Сорока»

Этот гостевой пост для блога прислала наш постоянный автор Дарья Кривоборская. Дарья живет в Испании, воспитывает билингва и преподает русский язык как иностранный. Вот ее статья:

УМК «Сорока» разработан, прежде всего, для обучения устному языку. Тем не менее уже на первых страницах мы видим алфавит и маленькие диалоги. Так задумано: ученики учатся читать постепенно и читают только те слова, смысл которых они понимают.

Продолжить чтение “Обучение устному русскому языку на основе УМК «Сорока»”
Сорока. Русский язык для детей