all about teaching methods with Soroka course
Часто меня спрашивают: какой мультфильм вы можете посоветовать детям, изучающим русский язык?
Отвечаю – тот, который будет соответствовать их уровню владения языком. Это значит, что если ваши ученики занимаются по Сороке – учебнику начального уровня, то и мультфильм необходимо выбрать уровня соответствующего. Тогда толку будет больше.
Чтобы вам стало понятнее, почему важно, чтобы уровень соответствовал, предлагаю провести эксперимент.
Продолжить чтение “Мультфильмы на уроках РКИ”Для тех, кто больше любит слушать и смотреть, чем читать, я записала видео про то, зачем нам нужны ошибки.
Смотрите на ютубе.
Один час в неделю русского языка. Много это или мало?
Чтобы ответить на этот вопрос я предлагаю узнать о механизмах нашей памяти. Давайте посмотрим на вот такую красивую кривую забывания. Она получена в 1885 году в результате экспериментов, которые проводил немецкий ученый Герман Эббингауз. Вот что у него получилось.
Все ученики делают ошибки на уроках. Относитесь к этому спокойно. Это часть жизни.
Когда нет ошибок, то это означает, что ученик все знает, и учителя ему не нужны.
Лично я люблю ошибки моих учеников. Я внимательно их слушаю и анализирую. Ошибки нам нужны. Благодаря ошибкам мы понимаем, куда двигаться дальше. Мы видим, что сделано так, как надо, а над чем еще надо поработать.
Какие бывают ошибки?
Продолжить чтение “Ошибки – это точки роста”Для тех, кто больше любит слушать и смотреть, чем читать, я записала видео про бабушек.
Смотрите на ютубе.
Современная бабушка – это вам не старушка в платке. Современная бабушка ищет рецепты в интернете, смотрит кино на ютубе, за покупками ездит за рулем собственного автомобиля, внукам посылает смски, пока красит волосы в парикмахерской или сидит на педикюре. Платок бабушка XXI века тоже может носить. Когда захочет. Например, в виде тюрбана на голове.
Все любят интересные истории, а дети особенно.
Когда мы только начинаем учить русский язык, мы тоже хотим почитать что-нибудь интересное. Но наш уровень языка еще недостаточно хорош, чтобы читать интересные книги. На помощь приходят рассказы в картинках – комиксы.
Сегодня я показываю вам комикс «Темный след». Это история о мальчиках, которые помогли собаке вернуться домой.
В прошлый раз мы рассматривали самый первый урок учебника Сорока, и я рассказывала о том, как надо заниматься во время самого первого урока, как мы повторяем слова, как мы читаем и делаем задания на первых страницах и Учебника, и Рабочей тетради. Когда мы закончили с этими заданиями, идем дальше.
Этот вопрос волнует многих родителей. Они открывают учебник на первой странице, видят написанные слова и впадают в ступор: Мой же читать не умеет!
Это правда, Ваши ученики еще не умеют читать по-русски, да это им пока и не надо. Все дальнейшие упражнения направлены на то, чтобы они стали учить русские буквы и правила чтения на русском языке. Поэтому надо будет использовать здравый смысл и то, что мы уже выучили на уроке.
Диктант – это отличное упражнение для наших учеников. В диктантах мы тренируем очень много навыков: слово нужно услышать, узнать, записать – вот сколько всего!
Я обычно провожу диктанты в конце урока, до финальной игры. Так ученики уже успеют повторить нужные слова.
Диктанты бывают разные. Бывают диктанты обычные. Учитель диктует, ученик пишет. Можно диктовать слова, можно предложения. Когда вы только начинаете Сороку, то диктовать нужно только слова.
Продолжить чтение “Зачем нам диктанты?”
