Для тех, кто больше любит слушать и смотреть, чем читать, я записала видео про бабушек.
Смотрите на ютубе.
Видео про бабушек на ютубе
Category: методика_РКИ
all about teaching methods with Soroka course
За дело берутся бабушки
Современная бабушка – это вам не старушка в платке. Современная бабушка ищет рецепты в интернете, смотрит кино на ютубе, за покупками ездит за рулем собственного автомобиля, внукам посылает смски, пока красит волосы в парикмахерской или сидит на педикюре. Платок бабушка XXI века тоже может носить. Когда захочет. Например, в виде тюрбана на голове.
Всем нужны комиксы
Все любят интересные истории, а дети особенно.
Когда мы только начинаем учить русский язык, мы тоже хотим почитать что-нибудь интересное. Но наш уровень языка еще недостаточно хорош, чтобы читать интересные книги. На помощь приходят рассказы в картинках – комиксы.
Сегодня я показываю вам комикс «Темный след». Это история о мальчиках, которые помогли собаке вернуться домой.
Алфавит на первых уроках
В прошлый раз мы рассматривали самый первый урок учебника Сорока, и я рассказывала о том, как надо заниматься во время самого первого урока, как мы повторяем слова, как мы читаем и делаем задания на первых страницах и Учебника, и Рабочей тетради. Когда мы закончили с этими заданиями, идем дальше.
Как же читать на первых уроках?
Этот вопрос волнует многих родителей. Они открывают учебник на первой странице, видят написанные слова и впадают в ступор: Мой же читать не умеет!
Это правда, Ваши ученики еще не умеют читать по-русски, да это им пока и не надо. Все дальнейшие упражнения направлены на то, чтобы они стали учить русские буквы и правила чтения на русском языке. Поэтому надо будет использовать здравый смысл и то, что мы уже выучили на уроке.
Зачем нам диктанты?
Диктант – это отличное упражнение для наших учеников. В диктантах мы тренируем очень много навыков: слово нужно услышать, узнать, записать – вот сколько всего!
Я обычно провожу диктанты в конце урока, до финальной игры. Так ученики уже успеют повторить нужные слова.
Диктанты бывают разные. Бывают диктанты обычные. Учитель диктует, ученик пишет. Можно диктовать слова, можно предложения. Когда вы только начинаете Сороку, то диктовать нужно только слова.
Продолжить чтение “Зачем нам диктанты?”Работа с аудио
Аудиофайлы к учебнику – для чего они нужны, и как с ними можно и нужно работать. Раскрываю секреты опытных учителей.
Начнем издалека, с того, что родной язык мы начинаем изучать со слуха. Как меня учили в свое время: «Язык заходит через уши». Это естественный процесс.
Когда ребенок живет в языковой среде, он постоянно слышит язык, на котором говорит его окружение. Потом ребенок начинает слова узнавать и повторять, начинает формироваться его речь на родном языке (языке среды).
Когда русский язык – язык иностранный, ученик его практически не слышит. Это значит, что учителям (и родителям) нужно прилагать дополнительные усилия, чтобы ученик слышал больше русской речи. В этом нам помогают аудио к учебнику.
Продолжить чтение “Работа с аудио”Заметки для родителя 2
Мы продолжаем советы для родителя. Начало было в предыдущем посте.
Время
Надеюсь, что вы уже установили определенные часы для уроков русского, и отныне, когда вы обсуждаете планы на день или на неделю, обязательно говорите: «Сегодня в 5 часов у нас урок русского языка».
Место
Отведите специальное место в комнате, где вы будете заниматься. Повесьте там карту, какую-нибудь картинку в русском стиле. Пусть это место выделяется среди остальных мест. Когда у вас нет урока, а ребенок хочет посмотреть книжку на русском языке, пусть он сядет в это место. Или пусть послушает песенки, сидя на стульчике, выбранном для уроков русского языка. Создайте ритуал.
Заметки для родителя
а также для тех учителей, которые занимаются по Сороке индивидуально.
Такое длинное название. Для чего?
Чтобы сразу пригласить к разговору заинтересованных лиц. Это совсем не значит, что остальным нельзя. Как раз наоборот, нужно! Но когда я пишу, я держу в голове своего собеседника. На это раз в моей голове – вы. Да-да! Именно вы. Ведь вы мама, которая живет за границей и хочет, чтобы ребенок говорил по-русски, так? Рядом с вами нет педагогов, которые хотят и могут преподавать, или вам не нравится их программа. Нужно приниматься за работу самой.
Продолжить чтение “Заметки для родителя”Зачем нужна книга для учителя
Отвечаю на постоянный вопрос читателей “А зачем мне книга для учителя?
“Я же родитель, а не учитель”, – написала мне читательница моего блога.
Но если серьезно, то давайте разбираться. Для начала я прошу вас открыть фрагмент моей книги для учителя на сайте SorokaM.com
Вот что я там пишу про начало Урока 3: “Книги закрыты”.
Продолжить чтение “Зачем нужна книга для учителя”