Reading with Soroka books
Карточки для чтения! Вы их так долго просили. Есть в электронном формате на сайте SorokaM.com.
Те, у кого в личном кабинете на сайте есть Книга для учителя Сорока 1, уже получили свои
карточки для чтения в подарок.
Также эти карточки в формате ПДФ можно купить на сайтах ТрТ и асорди.
Вопрос первый. Почему карточки?
Ответ. Так удобнее их сортировать и перемешивать. Можно добавлять слова, которые ученики должны почитать, и убирать слова, которые ученик уже хорошо читают.
Вопрос 2. Получается, что мы учимся узнавать это слово целиком?
Ответ. Да, это так, мы учимся читать все слово целиком. И меня лично это очень и очень устраивает. Мне это нравится.
Вопрос 3. Если мы учимся читать слово целиком, то как научить читать слова, которые ученик еще не знает?
Продолжить чтение “Читаем с карточками. Ответы на вопросы родителей.”В прошлый раз мы рассматривали самый первый урок учебника Сорока, и я рассказывала о том, как надо заниматься во время самого первого урока, как мы повторяем слова, как мы читаем и делаем задания на первых страницах и Учебника, и Рабочей тетради. Когда мы закончили с этими заданиями, идем дальше.
Этот вопрос волнует многих родителей. Они открывают учебник на первой странице, видят написанные слова и впадают в ступор: Мой же читать не умеет!
Это правда, Ваши ученики еще не умеют читать по-русски, да это им пока и не надо. Все дальнейшие упражнения направлены на то, чтобы они стали учить русские буквы и правила чтения на русском языке. Поэтому надо будет использовать здравый смысл и то, что мы уже выучили на уроке.
Надо ли заучивать буквы в алфавитном порядке? Когда мы изучаем русский алфавит? – такие вопросы мне задали на семинаре.
Начну со второго вопроса. В учебнике «Сорока 1» русский алфавит приводится уже на второй странице. Буквы там только прописные, не заглавные. С моими учениками мы просто рассматриваем страницу 2 из учебника и обращаем внимание на те буквы, которые выглядят знакомыми (Е, Н, К, М, А, О, Р и т.д.). Продолжить чтение “Алфавит”
На моих фотографиях в Инстаграме, в Книге для учителя, в моих комментариях, вы постоянно читаете про то, что я работаю с карточками. Теперь я хочу рассказать подробнее, как я это делаю. Продолжить чтение “Как использовать карточки”
Когда мне было 10 лет, наша семья поехала на два года жить на Кубу. Мой отец получил очень выгодный по тем временам контракт.
В самолете мы летели вместе с кубинцами. Нас было пр Продолжить чтение “Кому нужен букварь? И кому не нужен”
