all about teaching methods with Soroka course
Начнем с определений. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает главным образом на вопрос какой?
Давайте сначала немного поговорим и прилагательных, поиграем с ними. Я бы хотела, чтобы вы поняли, какая это важная часть речи. Все примеры взяты из книги Вячеслава Лейкина «Всегда по четвергам».
Продолжить чтение “Прилагательные в Сороке и … предложный падеж”«Как выучить все формы глаголов в этом уроке?», — это новый вопрос в почте. Отвечаю.
Перед началом работы над этим уроком поставьте себе задачу изучить инфинитивы. Не просто инфинитивы, а тех глаголов, которые мы уже выучили раньше в форме 3 лица единственного числа (читает, ест, бежит, сидит и т.д.). Когда вы сфокусировались на этой задаче, все остальное становится понятнее.
Следуйте инструкциям в книге для учителя. Следуйте принципу устного опережения (слушание – говорение – чтение – письмо).
Продолжить чтение “Ответы на вопросы по Уроку 10 из учебника Сорока 1”Новое письмо в почте: «Вы говорите, что Сорока рассчитана на 1 час в неделю. За один час можно выучить совсем немного. То, что выучили, дети за неделю забыли. Стоит ли вообще тратить время и усилия на то, чтобы обучить русскому? Может, и начинать не стоит?»
Я одновременно и согласна, и не согласна с автором этих строк. Согласна с тем, что один час в неделю для изучения языка – это очень мало. Язык – это очень сложная система.
Продолжить чтение “А стоит ли вообще учить?”Карточки для чтения! Вы их так долго просили. Есть в электронном формате на сайте SorokaM.com.
Те, у кого в личном кабинете на сайте есть Книга для учителя Сорока 1, уже получили свои
карточки для чтения в подарок.
Также эти карточки в формате ПДФ можно купить на сайтах ТрТ и асорди.
Как часто вы сталкиваетесь с мифами? Я спрашиваю сейчас не о древних сказаниях, которые истолковывают непознанные явления природы и чему-то учат. Скажем, древнегреческих мифах – о Прометее, Геракле, Персее. А о вымыслах, которые порождают сомнительные представления о какой-либо деятельности без практического подтверждения. Например, мифы о том, что поможет ребенку быстрее заговорить на русском языке.
В жизни я часто сталкиваюсь с разными убеждениями родителей, которые мне, как преподавателю опытному, хочется прокомментировать и развеять.
В статье я выделила четыре наиболее распространенных.
За последние несколько лет в сфере РКИ произошел прорыв. Прорыв, который повлиял не только на преподавание русского языка, но и отношение к языку в целом.
Можно ли считать его революционным? Ответ вы узнаете позже. А пока, предлагаю не торопиться и вспомнить, что нового произошло в РКИ за последние шесть лет.
Продолжить чтение “Итоги работы: Сороке 6 лет”Вы уже видели, что на сайте SorokaM.com появились контрольные работы для Сороки.
Что с ними делать, зачем они в отдельном файле?
Можно их использовать как входные тесты. Если вы сомневаетесь, какой уровень Сороки взять, 1 или 2, то сделайте контрольную работу Сороки 1. Если все получилось, то можете брать Сороку 2. Если же не получилось, то работайте над Сорокой 1.
Если вы уже купили Книгу для учителя, то у вас есть контрольные работы этого уровня. Посмотрите в конце этой книге, ее последние страницы. Вам отдельно покупать контрольные не надо.
Вот ссылки на сайт с контрольными:
Контрольная работа для Сороки 1 https://sorokam.com/ru/catalog/tests1
Контрольная работа для Сороки 2 https://sorokam.com/ru/catalog/tests2
Контрольная работа для Сороки 3 https://sorokam.com/ru/catalog/test3
Какую квалификацию нужно иметь учителю? Вопрос не праздный. Я уже писала про наших учителей, и про то, что русский язык как иностранный преподают люди с разным багажом. Есть и профессора, есть и те, кто язык знает приблизительно. Как я к этому отношусь?
Начнем с истории, которая произошла почти 100 лет назад в Венгрии. Молодая девушка с дипломом химика не может найти работу. Цитирую:
Продолжить чтение “Обучая других учимся сами”Сразу скажу, что 50+ это прекрасный возраст, это мой самый любимый возраст, это мой возраст!
У меня были такие ученики. Эту группу снимали журналисты из Голоса Америки. Вот кадры с нашего урока (3:12).
Своим ученикам я часто предлагаю выводить правила самостоятельно. Я также пишу об этом в книге для учителя. Зачем я это делаю? Что нам это дает в изучении русского как иностранного с учебником Сорока? Давайте разбираться.
Для начала посмотрим в книгу для учителя, и увидим, про что идет речь.
Продолжить чтение “Выводим правила”
