Три богатыря – использование на уроке

Красная машина и красный мяч, как выучить правильные окончания? А как потом применить их правильно? Особенно, если в твоем родном языке даже понятия рода нет (например, в английском). Что делать? Выход есть. Для тех, кто учится по Сороке – это набор листов разных цветов «Три богатыря» (см.Книгу для учителя Сорока 1, Урок 7, Занятие 2).
Про листы разных цветов я узнала впервые из книги, на которую я постоянно ссылаюсь, это книга О.Н.Каленковой «Уроки русской речи» (Книга для преподавателя 1, с.28 и далее).
Мне понравилась эта идея, и я придумала ей название «Три богатыря» (хотелось что-то русское в названии).

Продолжить чтение “Три богатыря – использование на уроке”

Глаголы в учебнике «Сорока»

«А что с глаголами? Давать в третьем лице? А что с остальными лицами?» – это новая порция ваших вопросов в почте.
Моим руководством при работе над учебником «Сорока» был учебник О.Н.Каленковой «Уроки русской речи». Как вы знаете, я очень часто говорю об этом учебнике, и о том влиянии, которое он оказал на всю мою работу с учениками в классе и на создание учебника «Сорока». Поэтому давайте обратимся прямо к тексту.

Продолжить чтение “Глаголы в учебнике «Сорока»”

Обмен ссылками

Если у вас есть свой сайт (школы или личный), я приглашаю вас обменяться ссылками.
На специальной странице на моем сайте я размещу ваш логотип и ссылку на ваш сайт.
Особенно приятно будет отметить тех, кто уже занимается по Сороке. Мы так и напишем рядом с вашим логотипом: здесь занимаются по учебнику Сорока.
Со своей стороны я пришлю вам свой логотип и, если нужно, краткое описание моей страницы, и вы разместите его на вашем сайте.
Жду ваших сообщений на емейл opulentus@mail.ru.
Всего хорошего!

Приглашаю на встречи в Вашингтоне

Приглашаю на встречи со мной в Вашингтоне, округ Колумбия, в октябре 2019 года. Всего планируется три встречи.

В Российском культурном центре 23 октября 2019 года в 18 часов.

Адрес: 1825 Phelps Pl NW, Washington, DC 20008
Вход свободный.

dc ad2
2. Еще одна встреча состоится в пятницу 25 октября в 13:30 в школе Метафора.

3. А в четверг мы все собираемся на чай в Старбакс возле молла в 11 часов. Адрес:

325 7th St NW Suite 100, Washington, DC 20004

До встречи!

Зачем нам сразу три книги?

Отличное взаимопонимание у меня с теми, кто пришел в РКИ из преподавателей английского.
Этим людям структура и логика учебника «Сорока» ясны и понятны, потому что они на ней выросли. Почему? Так устроены многие учебники английского как иностранного, изданные в Оксфорде и Кембридже. Три части: Учебник, Рабочая тетрадь и Книга для учителя, которые взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Продолжить чтение “Зачем нам сразу три книги?”

Дозируйте!

К чему относится рекомендация «дозировать»? Да ко всему. Давайте приведу примеры.
Пример первый. На тренинге в Милане мы играли в игру по Сороке 1 «Что я ем?». На картинке в учебнике у нас бутерброд, рис, яйцо, хлеб. Всё. Участница игры вдруг сказала: «Я ем рыбу!». Откуда рыба? Мы не проходили рыбу. Продолжить чтение “Дозируйте!”

Кому Сорока не подходит?

В первую очередь тем, кто любит на уроке пописать и почитать. С учебником Сорока надо все-таки больше говорить. Если говорить на уроке вы не готовы, то поищите что-нибудь другое. Продолжить чтение “Кому Сорока не подходит?”

Какоднослово

– А как вы даете местоимения?
– А никак не даю.
Такой диалог состоялся у меня с одной из участниц на семинаре весной этого года. Уверена, что такой же вопрос возникает и у других преподавателей. Давайте разбираться. Продолжить чтение “Какоднослово”

Новости сайта СорокаЦ

На сайте СорокаЦ появились обновления. Продолжить чтение “Новости сайта СорокаЦ”

Алфавит

Надо ли заучивать буквы в алфавитном порядке? Когда мы изучаем русский алфавит? – такие вопросы мне задали на семинаре.
Начну со второго вопроса. В учебнике «Сорока 1» русский алфавит приводится уже на второй странице. Буквы там только прописные, не заглавные. С моими учениками мы просто рассматриваем страницу 2 из учебника и обращаем внимание на те буквы, которые выглядят знакомыми (Е, Н, К, М, А, О, Р и т.д.). Продолжить чтение “Алфавит”