Сегодня рассылку получат новые люди, и они сами не подписывались. Я взяла на себя смелость подписать их, потому что нашла их емейлы в сети в открытом доступе. Эти люди хотели получить мои книги на свой электронный ящик и не платить при этом. Эта запись в моем блоге сегодня – именно для них. Продолжить чтение “Пираты”
На сайте SorokaM.com появились аудиозаписи страниц учебника Сорока 1.
Пока это только начало и мне нужно протестировать записи и их работу на сайте. Но уже сейчас можно прослушать их онлайн, а также бесплатно закачать к себе но компьютер (я знаю, что не у всех преподавателей есть доступ к интернету в классных комнатах).
Нумерация простая: цифры 01 вначале файла означают, что это запись учебника Сорока 1. Следующие цифры – это номер страницы в учебнике. Например, файл 01-03 означает, что это Урок 3 учебника Сорока 1.
Запись сделана профессиональными дикторами из компании “Звукоград”. Наш основной диктор – Евгений Бут.
Надеюсь, что в самом скором будущем появятся записи всех страниц всех трех учебников.
Мы продолжаем серию гостевых постов, рассказывающих о том, как можно разнообразить уроки русского как иностранного.
Сегодня у нас история, написанная Александрой Богоявленской о проекте Юланг, и о том, как вы можете его использовать на занятиях. Итак, слово Александре. Продолжить чтение “Представляю сайт YouLang”
Сегодня я представляю вам гостевой пост от человека, который меня очень выручил. Всякий раз, когда мне пишут, что хотят больше упражнений для Сороки, я отвечаю: “Посмотрите упражнения Людмилы Чиж“. Я писала и пишу это так часто, что в итоге решила пригласить саму Людмилу к себе в блог. Продолжить чтение “Представляю пособия Людмилы Чиж”
Хорошая новость! Учебник Сорока теперь продается в России за рубли. Пока только Сорока 1, но, надеюсь, скоро появятся и остальные книги.
Сделать заказ можно на сайте https://rusoroka.com/
Повторенье – мать ученья. Это моя мантра. Только моя “мать ученья” — трехголовая. Все три головы периодически включаются в процессе урока. Продолжить чтение “Про повторение на уроке”
Нужна ли каллиграфия детям-билингвам – это спор о том, что было раньше, курица или яйцо. Продолжить чтение “Пишем как принцессы”
Сегодня у нас новый гостевой пост и я сразу объясняю вам для чего он. Я хочу
1) показать творческий подход при работе с учебником “Сорока”; Продолжить чтение “Представляю канал Алены Грин”
Сегодня в блоге у нас гостевой пост – статья Ларисы Владимировны Широбоковой, PhD.
Лариса Владимировна живет и работает в Европе, преподает русский язык как иностранный, воспитывает ребенка-билингва, ведет в ФБ страницу БиЛингв.
Статья, которую вы сейчас будете читать, была опубликована именно в ее группе на ФБ. С любезного разрешения автора, я поставила ее в свой блог. Итак,
Мультфильмы (фильмы, видео блогеров) на русском языке ВНЕ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ
Вне языковой среды мультфильмы могут быть очень даже полезны. Чем? Продолжить чтение “Мультфильмы (фильмы, видео блогеров) на русском языке ВНЕ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ”
Что значит «говорить»? Это прежде всего означает, что надо открыть рот, напрячь органы речи и произвести звуки, так? Ну и надеяться, что звуки эти будут осмысленными и членораздельными, а фразы грамматически правильными. Согласны?
Таким образом, насколько я понимаю, чтобы говорить, надо просто….говорить. Продолжить чтение “Мультики и разговор при изучении русского языка как иностранного”
